audiovisual en el aula de clases

USO DEL VIDEO EN EL AULA DE CLASES
(Basado en la curva de atención)

La clase a realizar debe ser considerar antes que nada el nivel al que se desea impartir para considerar el tacto y el tipo de instrucción.
OBJETIVO: inducir información a través de un video de acuerdo a un tema en especial, utilizando como material didáctico las TICS el uso del video dentro del aula de clases con el fin de evaluar el criterio de análisis de los alumnos a cuanto a los temas a presentar.
CLASE
CALENTAMIENTO
Dentro del aula de clases se contextualiza el tema a tratar de acuerdo a la realidad de sus vidas cotidianas (anécdota).

INTRODUCCIÒN
Descripción de antecedentes, historia o estadísticas en base a investigación de conocimiento científico lo que se pretende dar de acuerdo al tema dado a conocer en clase.

PRODUCCIÒN
En este tiempo se implementa como herramienta las TICS con el uso del video donde vendrá de cierta forma ser mas entendible y significativo el tema explicado por en docente durante el tiempo de introducción, donde también mantendrá la atención de acuerdo a sus graficas, colores e imágenes que le permitirán complementar un aprendizaje integral.

RETROALIMENTACIÒN
En este tiempo se puede implementar una actividad escrita u oral o en su defecto una dinámica grupal donde se tornen participativos con intercambio de ideas para a si llegar a un consenso y determinar conclusiones del tema tratado y visto en la clase y el video, sin olvidar que el docente debe fungir como mediador para aclarar dudas sobre el tema y de esta forma ayudar a fortalecer los estilos de aprendizaje de una manera mas integral.

REFORZAMIENTO
Por ultimo se realizaran preguntas al azar en el grupo, un cuestionario escrito, crucigrama o una sopa de letras a fin de evaluar lo aprendido y a si fomentar la comunicación, libre expresión o la visión critica - analítica del alumno.